Третя лекція серії ЛекторШеф з Володимиром Скочко «Бренд навчального курсу: Від маскота пташки Kagu до цілісного розуміння операційної системи»
Чи може сюжет про ресторан допомогти у вивченні kernel-level програмування?Як перетворити складний технічний стек на зрозумілу історію, яка працює на залучення, а не виснаження студентів?
Третім лектором серії ЛекторШеф став Володимир Скочко — викладач факультету компʼютерних наук Київської школи економіки.
Під час лекції розберемо практичний кейс: як айдентика, сюжет і маскот пташки Kagu стали інструментом пояснення операційних систем — від базових концепцій до складних тем. Поговоримо про ефект занурення, функціональний дизайн матеріалів і те, як візуальна логіка допомагає студенту не загубитися в структурі курсу. Окремо — про інструментарій викладача: як досягати професійного вигляду матеріалів (Typst) і генерувати ідеї (NotebookLM) без зайвих витрат часу.
Для кого?
Зустріч буде корисною для викладачів і всіх, хто хоче «оживити» свій курс та отримати чіткий алгоритм створення сюжетного навчання.
Коли? 23 лютого 2026 року, 18:00
Де? 4.16, KSE, Dragon Capital Building + онлайн
Приєднуйтесь, попередня реєстрація обов'язкова за посиланням.
English version:
The third lecture in the LektorChef series with Volodymyr Skochko — “The Brand of an Academic Course: From the Kagu Bird Mascot to a Holistic Understanding of an Operating System.”
Can a restaurant storyline help students learn kernel-level programming? How can a complex technical stack be transformed into a clear narrative that drives engagement rather than exhausting students?
The third speaker in the LektorChef series is Volodymyr Skochko, a lecturer at the Faculty of Computer Science at the Kyiv School of Economics.
During the lecture, we will explore a practical case: how visual identity, storytelling, and the Kagu bird mascot became tools for explaining operating systems — from fundamental concepts to advanced topics. We will discuss the immersion effect, functional design of learning materials, and how visual logic helps students navigate the course structure without getting lost. Special attention will also be given to the educator’s toolkit: how to achieve a professional look for materials (Typst) and generate ideas (NotebookLM) without unnecessary time costs.
Who is it for?
This session will be valuable for educators and anyone looking to “bring their course to life” and gain a clear algorithm for creating narrative-based learning.
When? February 23, 2026, at 6:00 PM
Where? Room 4.16, KSE, Dragon Capital Building + online
Join us — prior registration is required via the link.